28.06.2010
«Как с точки зрения теории, так и с точки зрения практики мы в наших учебниках не находим ответы на многие вопросы», – сказала Т. Г. Нестеренко. В результате уровень как самих учебников и обучения, которое проходит на их основе, так и дискуссий вокруг основного финансового закона, протекающих в парламенте – свидетельствует об абсолютном непонимании роли и места бюджета в общественных отношениях. «Достаточно посмотреть финансово-экономическое обоснование любого законопроекта, чтобы сделать такой вывод», – считает замминистра.