Как развивать карьеру в госсекторе в XXI веке

— Гюльнара Садыховна, каковы, по вашей оценке, главные тренды обучения, построения карьеры и компетенций в государственном секторе сегодня?

— Я начну с одного тренда, который мы в нашем учебном центре считаем наиболее важным. Это непрерывное образование, или, как его еще называют, образование карьерного цикла. Суть тренда следует из его названия: для поддержания своих компетенций в XXI веке необходимо постоянно обучаться. То есть неграмотными, как сказал американский философ Тоффлер, будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет постоянно учиться и переучиваться.

Это справедливо в двух плоскостях. Первое — это способность постоянно наращивать компетенции в своей основной профессии. Второе — готовность получить знания и практические навыки в соседней или даже в совершенно новой сфере.

— То есть полностью переучиться? Как часто это бывает нужно?

— Оценки, которые я встречаю, различны. Наверное, самая усредненная гипотеза гласит, что к середине XXI века менять профессию придется 2–3 раза за жизнь. Но, повторюсь, это гипотезы. Возможно, многие будут эффективно работать всю жизнь в одной сфере.

— Как отвечает на эти вызовы УЦ «Бюджет»?

— Во-первых, наши очные семинары, которые мы проводим уже около десяти лет, вполне отвечают критериям непрерывного обучения. Это мероприятия по бухгалтерскому учету для учреждений бюджетной сферы. На них выступают ведущие специалисты Минфина России, Федерального казначейства, главные эксперты страны в этой сфере.

Семинары позволяют регулярно обновлять знания наших слушателей, которых мы обучаем уже много лет: это бухгалтеры, финансисты и специалисты по финансовому контролю. Только за прошлый год мы обучили свыше четырех тысяч человек. География проведения семинаров очень широка — в прямом смысле от Калининграда до Владивостока.

Второй наш ответ на вызов — это постоянное расширение линейки образовательных продуктов.

— Можете о них рассказать подробнее?

— За последнее время мы запустили обучение сразу по нескольким новым направлениям. Это школа государственного и муниципального управления «МЕТОД», школа экологической грамотности и рационального природопользования, программа повышения квалификации для руководителей финансовых служб исполнительных органов местного самоуправления.

— Как идея непрерывного обучения, особенно по смежным специальностям, соотносится с популярным сейчас принципом «70 на 30»?

— Давайте я сначала напомню, что этот принцип значит. Он гласит, что для достижения максимальной продуктивности в своей карьере необходимо сосредоточить 70 процентов усилий на изучении узкой области, в которой вы хотите стать профессионалом. Остальные 30 процентов следует направить на получение смежных знаний.

Например, вы специалист по трудовому праву и все свои силы направляете в изучение этой отрасли. На остальное право, и уже тем более на другие полезные знания, например по управлению, администрированию процессов, отводите минимум усилий. И тут возникают серьезные риски — сфера, где вы сосредоточили свои основные усилия, может оказаться вне рынка или попасть под неудачные для вас регулятивные реформы.

Но я бы скорее обратила внимание на другой принцип: лучше сосредоточиться не на сокращении объемов основных знаний, а максимально упростить себе путь к новым компетенциям. Здесь эффективным решением является дистанционное обучение, которое позволяет получать новые знания и навыки без отрыва от работы.

— Какие онлайн-программы сейчас есть в учебном центре?

— Мы готовы предложить нашим слушателям сразу несколько дистанционных образовательных программ. Во-первых, онлайн-курс повышения квалификации «Нормирование и оплата труда в бюджетных учреждениях». Это курс для бухгалтеров, экономистов, финансистов, работников кадровых служб и руководителей государственных (муниципальных) учреждений.

Сейчас мы также набираем слушателей на дистанционный курс «Управление коммуникациями в социальных сетях в государственном секторе». Это программа для руководителей ведомств и учреждений, пресс-секретарей и сотрудников отделов по связям с общественностью, тех, кто отвечает за работу со СМИ и населением. В целом она полезна для любого специалиста, планирующего работу в госсекторе, — это как раз развитие смежных компетенций, о котором мы говорили выше.

Подготовил И. А. СЕДОВ