Правительство РФ одобрило законопроект, который увеличивает срок обучения в аспирантуре на год.

Сегодня приемные комиссии начнут вывешивать полные списки поступивших в вуз.

Российские вузы, установившие для своих абитуриентов высокий проходной балл по ЕГЭ, из-за демографического спада вынуждены принимать молодых людей с более низкими результатами.

Возможно, вскоре в Московском университете будут готовить специалистов по программам, рассчитанным на шесть лет.

В российском обществе существует некое предубеждение по отношению к негосударственным вузам: многие родители и абитуриенты предпочитают им известные государственные учебные заведения, считая, что последние дают более качественное образование. Этот стереотип сохраняется, видимо, и в сознании чиновников, ведь большинство принимаемых решений в области высшего образования адресовано именно государственному сектору учебных заведений.
О том, какие последствия сложившаяся ситуация может иметь в будущем и как ее изменить, мы поговорили с ректором Российского нового университета, председателем Совета Ассоциации негосударственных вузов России Владимиром Алексеевичем ЗЕРНОВЫМ.

20 лет назад, в период становления современной России, негосударственные вузы стали появляться, как грибы после дождя. Они вызывали двойственные чувства: с одной стороны, страх, что обучение за деньги может обернуться просто купленным дипломом, не подтвержденным знаниями, с другой — надежду на появление качественной альтернативы находящемуся в кризисе государственному образованию.

В Республике Дагестан уделяется большое внимание развитию приоритетных для любого региона сфер образования и здравоохранения. Помимо работы в рамках нацпроектов многое удается сделать за счет реализации специальных республиканских программ.

Приемная кампания в российские вузы проходит с многочисленными нарушениями. Ряд вузов, в числе которых, несомненно, есть и достаточно крупные учебные заведения

Чиновникам всех уровней стоит более осторожно подходить к реформам в системе образования как на федеральном, так и на региональном уровне.

Учебник это основа любой дисциплины, причем не только для студентов, но и для преподавателей, которые также ориентируются на существующие учебники.  Переводных учебников по теории общественных финансов достаточно, однако сопоставимых по качеству отечественных пособий, которые, уделяя достаточное внимание теории, в то же время  учитывали бы специфику российской бюджетной системы, в наличии нет.